2009 - Àudios històrics del 2/2/2009 — La lluita per una escola inclusiva a Catalunya
S'introdueix l'esdeveniment reivindicatiu celebrat a favor d'una llei d'educació inclusiva a Catalunya, comptant amb el suport de diverses plataformes i entitats.
Es discuteix la importància de modificar l'article 78 del projecte de llei per evitar el model de doble xarxa, seguint la Convenció de l'ONU sobre els drets de les persones amb discapacitat.
Anàlisi de la situació local on s'exposa la necessitat d'incrementar les unitats de suport (USE) a Castelldefels per evitar que els alumnes hagin de desplaçar-se fora de la ciutat.
Resum de l'entrevista sobre l'educació inclusiva
En aquest episodi de 2009 - Àudios històrics, es tracta la manifestació i la necessitat d'aprovar una llei d'educació inclusiva a Catalunya. L'entomada amb Manuela García Cuenca posa el focus en la importància d'un sistema escolar que garanteixi la igualtat d'oportunitats per a tothom.
Punts clau tractats:
- Objectiu principal: Es persegueix la creació d'una xarxa educativa única, superant el model de doble xarxa que segrega els alumnes amb discapacitat.
- Marc legal: La proposta s'alinea amb la Convenció sobre els drets de les persones amb discapacitat de l'ONU, ratificada per l'Estat espanyol.
- Reivindicació territorial: S'ha posat especial èmfasi en la situació a Castelldefels, on històricament els infants han estat desplaçats a centres externs. Es reclama que el municipi, dins de la comarca del Baix Llobregat, potenciï les USE (Unitats de suport a l'educació especial) per garantir la permanència dels alumnes al seu entorn proper.
- Acció conjunta: L'èxit recau en la unió de nou entitats, com plataformes ciutadanes i associacions de pares, que treballen per assegurar que els centres ordinaris esdevinguin espais d'acollida per a la diversitat.
"L'objectiu és que les escoles especialitzades actuals es transformin en centres de suport i que els centres d'educació ordinari s'adaptin a la diversitat."
Per finalitzar, s'ha destacat que, tot i la voluntat institucional, encara falta molt camí per recórrer per garantir tot l'itinerari educatiu —de primària a secundària— dins del municipi.