2009 - Àudios històrics del 1/4/2009 — Premi a la innovació bibliotecària escolar
Introducció al premi nacional de bones pràctiques rebut pel centre gràcies a la tasca de dinamització de la biblioteca.
Es discuteix com la nova realitat tecnològica requereix noves formes d'ensenyar a aprendre a la biblioteca.
Anàlisi sobre les dificultats d'encoratjar la lectura en l'adolescència davant l'auge de la digitalització.
Explicació de com les campanyes culturals i socials converteixen la biblioteca en un espai viu per a tota la comunitat educativa.
Reconeixement a la innovació educativa
En aquesta emissió, s'entrevista a una docent per celebrar el prestigiós premi nacional de bones pràctiques rebut pel seu centre educatiu. Aquest guardó reconeix la tasca de dinamització i innovació desenvolupada des de la biblioteca escolar, destacant-la com el veritable cor del centre.
La biblioteca com a eix vertebrador
L'entrevistada explica com la biblioteca ha transformat la seva funció dins de l'institut:
- Nova metodologia: S'abandona l'ús exclusiu dels manuals de text en favor d'una ensenyança basada en el fet d'"aprendre a aprendre".
- Tecnologia i informació: Es potencia que els alumnes sàpiguen cercar, tractar i gestionar la informació digital, integrant-la en el procés curricular.
- Foment de la lectura: Es busca combatre el descens de l'hàbit lector durant l'adolescència, oferint orientació i seleccionant lectures adequades a cada edat.
"És el cor de qualsevol centre educatiu, ho ha de ser, a partir d'ara ha de ser."
Dinamització de la comunitat
La biblioteca no és només un espai de consulta, sinó un motor cultural. A través de la web oficial i l'organització de tallers, teatre i campanyes sobre temes socials (com la no violència de gènere o els drets humans), s'aconsegueix involucrar tot el teixit associatiu del centre i la comunitat educativa.