Entrevistes 2016 del 9/9/2016 — Inauguració del curs escolar i neuroeducació a Castelldefels
L'alcaldessa dona la benvinguda al nou curs escolar 2016-17, repassant les dades d'alumnat, les cases d'infants, les millores a centres com l'Escola Margalló i la reivindicació en contra de la supressió de línies educatives.
El biòleg David Bueno introdueix la xerrada explicant una anècdota a l'Àfrica amb els boiximans per reflexionar sobre com el cervell humà està evolutivament preparat per aprendre en grup o comunitat.
Explicació detallada de com es forma el cervell, les connexions neuronals, les finestres d'aprenentatge segons l'edat (de 0 a 3 anys, primària i adolescència) i la importància d'aprendre a través de les emocions positives.
S'adverteix sobre els efectes nocius de l'estrès crònic en els alumnes i s'analitza com les neurones mirall i l'actitud del professorat influeixen directament en la motivació i el respecte a l'aula.
Espai interactiu on s'atenen qüestions del públic sobre la memòria en la primera infància, els trastorns d'aprenentatge com la dislèxia i el TDAH, i la relació de connexió entre professor i alumne.
Candela López tanca l'acte agraint la presència de la comunitat educativa, subratllant el paper de l'Ajuntament com a aliat i defensors d'un model educatiu públic de qualitat a la ciutat.
Inauguració del curs escolar 2016-17
El nou curs escolar a Castelldefels arrenca amb més de 9.000 alumnes matriculats. Durant l'acte inaugural, l'Ajuntament ha destacat la importància de la xarxa educativa local i ha posat de manifest algunes de les prioritats i reptes per al nou període lectiu:
- Cases de l'infant: S'ha posat en valor el model pedagògic innovador i sostenible dels centres municipals de 0 a 3 anys.
- Inversions i millores: S'han esmentat les obres de millora a l'Escola Margalló i al centre de formació d'adults, així com la previsió d'estrenar el nou quart institut al gener de 2017.
- Disconformitat amb retallades: L'alcaldessa ha criticat la decisió de la Generalitat de tancar una línia de P3 a causa de la baixada demogràfica, defensant la necessitat de reduir ràtios en lloc de suprimir grups.
Conferència magistral: Neurociència i Educació
El model d'aprenentatge i la tribu
El prestigiós biòleg i investigador David Bueno ha impartit la conferència inaugural titulada Cal un nou paradigma en l'emprenentatge?. Partint d'una experiència personal de viatge amb pobles caçadors-recol·lectors, ha reflexionat sobre com el cervell humà està biològicament adaptat per aprendre en comunitat:
"El cervell, com a òrgan biològic que és, és fruit d'un llarg procés evolutiu... el nucli d'aprenentatge ha estat la tribu."
Neuroeducació i plasticitat cerebral
S'han abordat conceptes clau sobre com funciona el cervell durant etapes de creixement i formació:
- La papiroflèxia com a metàfora: Els gens representen el full de paper inicial (predisposicions), mentre que l'educació i l'entorn determinen com es doblega per construir la personalitat i les capacitats.
- Finestres de connexió cerebral: S'han distingit etapes clau des dels 0-3 anys, passant per l'etapa de primària, fins a l'adolescència, on es produeixen connexions a llarga distància ideals per a grans aprenentatges.
- L'impacte de l'estrès: L'estrès crònic es percep com una amenaça permanent que genera cervells més impulsius i dificulta la reflexió i l'aprenentatge.
- Aprendre amb plaer vs. por: S'ha subratllat que l'aprenentatge vinculat a emocions positives i al reconeixement de la "tribu" (comunitat educativa) genera resultats molt més sòlids i duradors a llarg termini.